融(rong)媒體(ti)(ti)平臺(tai)建設(she)發展到一定(ding)的階段，媒體(ti)(ti)發布平臺(tai)不(bu)止是紙(zhi)媒、網站，還涉及到自有(you)(you)平臺(tai)APP、社(she)交媒體(ti)(ti)（微(wei)(wei)信(xin)(xin)、微(wei)(wei)博(bo)）、自媒體(ti)(ti)（抖(dou)音、快手、百家、企鵝(e)等(deng)）、廣播電(dian)視，考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)拓展到新媒體(ti)(ti)平臺(tai)，新聞產品(pin)制作的相(xiang)關(guan)人員變(bian)得更多，以往紙(zhi)媒一般涉及記(ji)者(zhe)、編(bian)輯(ji)、組版員、美(mei)編(bian)，而現在考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)對象依據(ju)自己從(cong)事的編(bian)采工作，變(bian)得更為(wei)細化，例如文字記(ji)者(zhe)、圖片記(ji)者(zhe)，微(wei)(wei)信(xin)(xin)編(bian)輯(ji)、微(wei)(wei)博(bo)編(bian)輯(ji)、廣播編(bian)輯(ji)、電(dian)視編(bian)輯(ji)等(deng)，考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)對象正在變(bian)得多樣化，考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)對象依賴的標準(zhun)不(bu)一，對不(bu)同(tong)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)對象，有(you)(you)共性(xing)維度考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)，也(ye)有(you)(you)個(ge)性(xing)維度考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)，需(xu)要(yao)從(cong)多個(ge)角度考(kao)(kao)(kao)慮(lv)出發，構(gou)建符(fu)合媒體(ti)(ti)發展的考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)管理體(ti)(ti)系。

多媒體的發展(zhan)衍生(sheng)了對數(shu)(shu)據自(zi)動采(cai)集(ji)的業(ye)務(wu)需求(qiu)(qiu)，考(kao)(kao)(kao)核(he)對象多樣(yang)性導致考(kao)(kao)(kao)核(he)業(ye)務(wu)的復(fu)雜性，不(bu)同(tong)類別新(xin)聞(wen)產(chan)品的梯次(ci)考(kao)(kao)(kao)核(he)，對考(kao)(kao)(kao)核(he)模(mo)型靈活定(ding)制要求(qiu)(qiu)變高，因(yin)此(ci)，全(quan)媒體績(ji)效考(kao)(kao)(kao)核(he)系統不(bu)斷迭代，為媒體提供關(guan)鍵業(ye)務(wu)的自(zi)動化能(neng)力(li)，比如數(shu)(shu)據自(zi)動定(ding)時采(cai)集(ji)，考(kao)(kao)(kao)核(he)流程的靈活定(ding)制，人員考(kao)(kao)(kao)核(he)計算模(mo)型的靈活定(ding)制能(neng)力(li)，數(shu)(shu)據統計能(neng)力(li)等，通(tong)過基于傳播情況的考(kao)(kao)(kao)核(he)，有利(li)于促(cu)進報(bao)社業(ye)務(wu)轉(zhuan)型，促(cu)進以受(shou)(shou)眾為中心的生(sheng)產(chan)模(mo)式，生(sheng)產(chan)受(shou)(shou)眾喜聞(wen)樂(le)見的新(xin)聞(wen)形(xing)式與(yu)內容;依據梯次(ci)考(kao)(kao)(kao)核(he)模(mo)型，有利(li)于人員轉(zhuan)型，提升編采(cai)團隊新(xin)媒體產(chan)品生(sheng)產(chan)能(neng)力(li)，或深度報(bao)道能(neng)力(li)等。

全(quan)媒體(ti)(ti)績(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)系統可以(yi)(yi)實(shi)(shi)現全(quan)媒體(ti)(ti)協同(tong)(tong)發展模(mo)(mo)式、移動(dong)優(you)(you)先模(mo)(mo)式績(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)模(mo)(mo)式，以(yi)(yi)各個發布(bu)平臺的稿件為核(he)(he)心，編采團隊人(ren)員(yuan)為考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)對象，憑(ping)借考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)模(mo)(mo)型的靈(ling)活定(ding)制能(neng)力，可按照發布(bu)平臺屬性的不同(tong)(tong)，定(ding)制不同(tong)(tong)的稿件考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)指標，同(tong)(tong)時(shi)可按照新(xin)聞產品參與人(ren)員(yuan)類型不同(tong)(tong)，定(ding)制不同(tong)(tong)的結果指標，實(shi)(shi)現編采人(ren)員(yuan)的日常考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)，階段性評(ping)優(you)(you)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)，輔助媒體(ti)(ti)構建公(gong)平公(gong)正(zheng)、獎優(you)(you)罰劣(lie)、質量兼(jian)顧(gu)的考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)體(ti)(ti)系。

全媒(mei)體(ti)績效考(kao)(kao)核系(xi)統具備報(bao)表(biao)的(de)靈活定制工具，可對不(bu)同考(kao)(kao)核渠道內容、人員(yuan)結果指標進行有機整合(he)(he)，靈活輸出媒(mei)體(ti)需要的(de)報(bao)表(biao)，可涵蓋明細類報(bao)表(biao)、匯總類報(bao)表(biao);通過報(bao)表(biao)的(de)結果數據(ju)，了解編采人員(yuan)的(de)任務完成情況以(yi)及質量，以(yi)適配媒(mei)體(ti)不(bu)同融(rong)合(he)(he)階段的(de)考(kao)(kao)核目標，有效發(fa)揮考(kao)(kao)核作為融(rong)媒(mei)體(ti)指揮棒的(de)作用。